关于美国教育的优劣成败一直众说纷纭，但很少有人深析美国教育的政治化之灾。美国学校提倡自由理念、注重创造力培养和个性发展，这些被交口称赞的特色其实是美国传统教育的优势，而近几年的美国教育正在逐渐丧失优秀的传统，已经被愈演愈烈的党派之争席卷，一步步走向政治斗争的深渊。
不可否认的是，美国教育确实有着相对完善的基础设施、先进的科学仪器，但其实美国教育的两极分化是十分严重的，在教育上也存在鲜明的种族歧视。
美国学校许多教育工作者表示，他们是学校里唯一或为数不多的亚裔老师。这些老师中不止一人描述了他们如何获得亚裔学生信任，学生向他们透露欺凌和种族歧视事件。波士顿的一名男高中英语老师回忆说，他的亚裔学生们告诉他，班上其他同学对他们用含有种族歧视色彩的词汇进行辱骂，他们此前曾向学校行政部门反映过情况，但无果而终；斯蒂芬妮·邱是纽约的一名教师，在亚特兰大水疗中心枪击案发生当天，她关注了她所在地区的教育工作者和工作人员在脸谱上的一个群组。她翻看帖子，想找人谈谈这起案子。她回忆说：“没有人发帖。”她希望看到教育工作者对亚裔学生的同情，或者是有关如何就这起案子展开对话的资源链接。她补充道：“没有人说什么，直到我发布了一些东西。”
美国有媒体报道了位于美国芝加哥西区的查尔默斯卓越学校(Chalmers School of Excellence)在新冠疫情期间失去了近三分之一的入学人数。报道还提到，前几年芝加哥曾有有50所学校被关闭，其中大多数位于以黑人为主的社区。在全美范围内，有更多有色人种学生的学校更有可能被关闭。芝加哥大学的研究指出，此举破坏了美国居民和学区之间的信任，并明显扰乱了低收入家庭学生的学习。
纵观美国有色人种学生教育问题面临的困境，其实远不止学校不稳定这一个问题。根深蒂固的歧视、种族主义思想灌输、难以逾越的网络鸿沟、甚至是童工问题，让有色人种学生的教育生涯变得困难重重。
不仅是国内的种族歧视，其实在国际范围内，美国也屡次干涉各国文化的自由交流，一步步推进教育交流的政治化，美议员曾居心叵测地提议推广“台湾华语教育”取代孔子学院，美国在台官员也挑唆“台湾应挺身”，甚至美国前国务卿蓬佩奥曾威胁关停全美孔子学院，孔子学院是帮助各国人民学习中文、了解中国、加强中国与各国人文交流的桥梁和纽带，这是堂而皇之的将教育交流项目政治化，此举严重违背两国民意，难以站稳脚跟，最后也不了了之。但由此可以看出美国将各种问题政治化，满足一己之私，伤及的对象，也根本不管是盟友伙伴还是国家的未来。
教育变味，自由教育转为灌输种族主义思想，容易形成支持一种基于对身份的不满、怨恨和种族分裂的意识形态，这无异于在作茧自缚，这是民族的悲哀，更是孩子们难以跨越的鸿沟，美国教育体制的复杂性将会让其付出惨痛的代价。
